Quatre districts scolaires de Californie se joignent à l'ensemble de l'État pour former des cohortes au moins 40 % de la rémunération versée aux étudiants
Quatre districts scolaires de Californie se joignent à une nouvelle cohorte à l'échelle de l'État qui lie le paiement du tutorat directement aux résultats des élèves. Le 22 octobre, le Centre for Outcomes Based Contracting, en partenariat avec la Division de l'apprentissage élargi du ministère de l'Éducation de la Californie, a annoncé que les districts scolaires unifiés Elk Grove, Inglewood, Visalia et San Jacinto conçoivent et mettent en oeuvre des contrats axés sur les résultats pour le tutorat à haut rendement : au lieu de payer uniquement pour la prestation de services, les districts lieront au moins 40 % de la rémunération des fournisseurs à l'atteinte des résultats définis pour les étudiants.
Les quatre districts couvrent différentes parties de la Californie : Elk Grove dans le comté de Sacramento, Inglewood dans le comté de Los Angeles, Visalia dans le comté de Tulare et San Jacinto dans le comté de Riverside. Ce mois-ci, chaque district formera une équipe de leadership de trois à cinq personnes et dirigera un programme de tutorat qui servira au moins 400 étudiants. Les districts participants bénéficient gratuitement d'un encadrement spécialisé, d'outils de mise en oeuvre et d'un soutien à l'évaluation, et participent à des ateliers, des visites sur place et des cycles d'amélioration continue.
Le modèle s'appuie sur des travaux déjà en cours en Californie. Santa Ana Unified s'est associée au Centre en 2023 pour remanier le soutien à l'alphabétisation de ses étudiants les plus vulnérables, en liant 55 % des paiements des fournisseurs aux résultats des étudiants. Le programme est passé d'un projet pilote de 42 élèves dans deux écoles à 1 152 élèves dans 27 écoles l'année suivante; 72 % des élèves ont atteint au moins un résultat contractuel, la fréquentation était de 78 %, et le taux de jumelage entre tuteurs et étudiants a atteint 89 %. Fresno Unified et Milpitas Unified ont également mené des efforts de passation de marchés axés sur les résultats.
"Les premiers districts d'adoption en Californie ont déjà montré ce qui est possible lorsque les contrats sont conçus autour des résultats étudiants", a déclaré Brittany Miller, directrice générale du Centre. La passation de marchés axée sur les résultats est une approche d'approvisionnement qui permet aux districts et aux fournisseurs de s'aligner sur les résultats communs des étudiants, de sorte que les districts peuvent prendre des décisions fondées sur les données, même dans les limites des ressources.
Source : GSM · États-Unis (édition en anglais · édition originale en chinois)
Photo: 图：加州Oak Park的Red Oak小学课堂上，学生在老师指导下学习（资料图）。美国联邦众议员Julia Brownley办公室发布，公共领域，经Wikimedia Commons。Photo: Students learning in a classroom at Red Oak Elementary School in Oak Park, California (file photo). Office of U.S. Rep. Julia Brownley, public domain, via Wikimedia Commons.
