Մասաչուսեթսը մեկնարկեց 2026 թվականի STEM շաբաթը, որի ընթացքում դիզայնի մարտահրավերների համար նախատեսված մոտ 465,000 դոլարի դրամաշնորհները կհասնեն ավելի քան 10,000 ուսանողների։
Մասաչուսեթսը 2026 թվականի STEM շաբաթը բացեց Բոստոնում՝ Սաֆոլկ շրջանում, հոկտեմբերի 19-ին՝ Գիտության թանգարանում կայացած մեկնարկային միջոցառմամբ, որտեղ փոխնահանգապետ Քիմ Դրիսկոլը, կրթության նախարար Սթիվ Զրայքը և այլ պաշտոնյաներ միացան ուսանողներին՝ մասնակցելու ճարտարագիտական դիզայնի մարտահրավերին: STEM շաբաթը տեղի կունենա 2026 թվականի հոկտեմբերի 19-23-ը՝ «STEM-ը սկսվում է հիմա» կարգախոսով, հայտարարել է Կրթության գործադիր գրասենյակը հոկտեմբերի 19-ի մամուլի հաղորդագրության մեջ:
Մրցույթի մեկնարկին զուգահեռ հայտարարվեց STEM շաբաթվա դիզայնի մարտահրավերի շրջանակներում յոթ ոչ առևտրային կազմակերպություններին տրամադրվող մոտ 465,000 դոլարի դրամաշնորհների մասին, որոնք, ինչպես ակնկալվում է, Մասաչուսեթսի ավելի քան 10,000 PK-12 ուսանողների կներգրավեն STEM-ի գործնական ուսուցման և կարիերայի ուսումնասիրության մեջ: «Մենք ուզում ենք, որ Մասաչուսեթսի յուրաքանչյուր ուսանող հնարավորություն ունենա ոգևորվել STEM-ով և տեսնել, թե ինչպես է այն կապված իրենց շրջապատող աշխարհի հետ», - ասաց նահանգապետ Մաուրա Հիլին:
Յոթ դրամաշնորհառուների նախագծերի թվում են «Բլեքսթոուն Վելիի աշխատուժի զարգացման կենտրոնը», որի շրջանակներում մոտ 600 ավագ դպրոցի աշակերտներ կհանդիպեն կենսաարտադրության իրական մարտահրավերների, Գիտության թանգարանի «Ճարտարագիտական կարիերայի ուսումնասիրություն» ծրագիրը, որը, ինչպես կանխատեսվում է, կհասնի մոտ 300 մանկավարժի և 3000 ուսանողի, իսկ «Հասանելիության կարիերայի ուսումնասիրություն» ծրագիրը մշակման փուլում է, Ուեյդի գիտական կրթության ինստիտուտի ջրային ինժեներիայի մարտահրավերը, որը մոտ 100 մանկավարժի միջոցով կհասնի մոտ 5000 միջնակարգ դպրոցի աշակերտի, և Տիեզերական կոնսորցիումի «Տիեզերական հետազոտությունների դիզայնի մարտահրավերը», որը, ինչպես կանխատեսվում է, կհասնի ավելի քան 1000 PK-12 աշակերտի: Արևելյան Մասաչուսեթսի աղջիկ սկաուտները, աշխատանքի վրա հիմնված ուսուցման դաշինքը և Մասաչուսեթսի YMCA-ները կանցկացնեն ռոբոտաշինության, կայուն ջրային մշակույթի դիզայնի և կանաչ օբյեկտների դիզայնի մարտահրավերներ:
Կրթության նախարար Սթիվ Զրայքը նշել է, որ «Դիզայնի մարտահրավերներ»-ի նպատակն է ընդլայնել կիրառական STEM ուսուցման հասանելիությունը և մեծացնել STEM-ում պատմականորեն թերներկայացված ուսանողների, այդ թվում՝ գունավոր ուսանողների, աղջիկների, ցածր եկամուտ ունեցող և առաջին սերնդի ուսանողների, անգլերեն սովորողների և հաշմանդամություն ունեցող ուսանողների մասնակցությունը, միաժամանակ աջակցելով մանկավարժներին մասնագիտական զարգացման և ռեսուրսների հարցում: STEM շաբաթվա ընթացքում մանկական խնամքի մատակարարները, դպրոցները, քոլեջները, գործատուները և համայնքային կազմակերպությունները ամբողջ Համագործակցության տարածքում ապահովում են գործնական ուսուցման փորձ և ծանոթացնում ուսանողներին STEM մասնագետներին և կարիերային:
Աղբյուր. GSM · Միացյալ Նահանգներ (Անգլերեն հրատարակություն · Չինարեն բնօրինակ հրատարակություն)
Լուսանկար: 图：位于 Boston 的科学博物馆（Museum of Science）临 Charles River 外景（资料图），Daderot 摄，公共领域，经 Wikimedia Commons。Photo: The Museum of Science in Boston on the Charles River (file photo), by Daderot, public domain, via Wikimedia Commons.
