រដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ាចេញផ្សាយពិន្ទុតេស្តរដ្ឋឆ្នាំ ២០២៥-២៦៖ ៤៩,៣% ជំនាញភាសាអង់គ្លេស ៣៨,៤% ជំនាញគណិតវិទ្យា ការកើនឡើងបន្តិចបន្តួចនៅតែទាបជាងកម្រិតមុនជំងឺរាតត្បាត
ក្រសួងអប់រំរដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ាបានចេញផ្សាយលទ្ធផលតេស្តស្តង់ដារទូទាំងរដ្ឋសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២៦ នៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ ទី១៥ ខែតុលា។ ការធ្វើតេស្តទាំងនេះត្រូវបានធ្វើឡើងនៅនិទាឃរដូវឆ្នាំ ២០២៦ ដោយសិស្សថ្នាក់ទី ៣ ដល់ទី ៨ និងថ្នាក់ទី ១១ ផ្នែកភាសាអង់គ្លេស (ELA) និងគណិតវិទ្យា ក្រោមការវាយតម្លៃ Smarter Balanced នៅក្នុងប្រព័ន្ធវាយតម្លៃការអនុវត្ត និងវឌ្ឍនភាពរបស់សិស្សរដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ា (CAASPP)។
ទូទាំងរដ្ឋ សិស្ស ៤៩.៣% បានបំពេញ ឬលើសពីស្តង់ដាររដ្ឋផ្នែកភាសាអង់គ្លេស ដែលកើនឡើងប្រហែលកន្លះភាគរយពីឆ្នាំមុន ខណៈដែល ៣៨.៤% បានបំពេញតាមស្តង់ដារគណិតវិទ្យា ដែលកើនឡើងប្រហែល ១.២ ភាគរយ។ ផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ សិស្ស ៣៦% បានឈានដល់ជំនាញ កើនឡើង ៣.៣ ភាគរយ ដែលជាការកើនឡើងច្រើនបំផុតក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជាទាំងបី។ ពិន្ទុបានកើនឡើងបន្តិចម្តងទៀត ប៉ុន្តែនៅតែទាបជាងកម្រិតមុនជំងឺរាតត្បាត៖ ក្នុងឆ្នាំ ២០១៨-១៩ សិស្សកាលីហ្វ័រញ៉ា ៥១.៧% បានបំពេញតាមស្តង់ដារភាសាអង់គ្លេស និង ៣៩.៧% មានជំនាញខាងគណិតវិទ្យា។
គម្លាតរវាងក្រុមសិស្សនៅតែបន្ត។ នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស ជំនាញគឺ 33.7% សម្រាប់សិស្សស្បែកខ្មៅ (កើនឡើង 0.9 ពិន្ទុ) 39.6% សម្រាប់សិស្សឡាទីណូ (កើនឡើង 0.8 ពិន្ទុ) 73.5% សម្រាប់សិស្សអាស៊ី និង 61.7% សម្រាប់សិស្សស្បែកស។ នៅក្នុងគណិតវិទ្យា ជំនាញគឺ 21.5% សម្រាប់សិស្សស្បែកខ្មៅ (កើនឡើង 1.5 ពិន្ទុ ដែលជាការកើនឡើងច្រើនបំផុតក្នុងចំណោមក្រុមទាំងបួន) ប្រហែល 27% សម្រាប់សិស្សឡាទីណូ 70.5% សម្រាប់សិស្សអាស៊ី និង 51.4% សម្រាប់សិស្សស្បែកស។ EdSource បានរាយការណ៍ថា សិស្សស្បែកខ្មៅគឺជាក្រុមតែមួយគត់ដែលលើសពីជំនាញមុនជំងឺរាតត្បាតទាំងភាសាអង់គ្លេស និងគណិតវិទ្យា។ ជំនាញភាសាអង់គ្លេសថ្នាក់ទីបីគឺថេរ ដោយផ្លាស់ប្តូរពី 44.2% ទៅ 44.1%។
លោកស្រី Linda Darling-Hammond ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាអប់រំរដ្ឋ បាននិយាយនៅក្នុងសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយថា លទ្ធផលបង្ហាញពីវឌ្ឍនភាពជាបន្តបន្ទាប់ ប៉ុន្តែក៏មានការងារដែលនៅសល់ផងដែរ ហើយរដ្ឋត្រូវតែធានាថាវឌ្ឍនភាពទៅដល់សិស្ស និងសហគមន៍គ្រប់រូប។ ជាលើកដំបូង ក្រសួងបានចេញផ្សាយពិន្ទុរួមគ្នាជាមួយ California School Dashboard ដែលជាប្រព័ន្ធទទួលខុសត្រូវរបស់រដ្ឋ ដែលក៏តាមដានការបញ្ចប់ការសិក្សា ការត្រៀមខ្លួនចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យ និងអាជីព ការព្យួរការសិក្សា និងអវត្តមានរ៉ាំរ៉ៃផងដែរ។ ប្រភព៖ ការចេញផ្សាយលទ្ធផលតេស្តឆ្នាំ ២០២៥-២៦ របស់ក្រសួងអប់រំរដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ា ថ្ងៃទី ១៥ ខែតុលា ឆ្នាំ ២០២៦; តួលេខត្រូវបានពិនិត្យឡើងវិញនៅក្នុងមូលដ្ឋានទិន្នន័យ CAASPP របស់ EdSource។
ប្រភព៖ GSM · សហរដ្ឋអាមេរិក (ការបោះពុម្ពជាភាសាអង់គ្លេស · ការបោះពុម្ពដើមជាភាសាចិន)
រូបថត: 加州比格斯小学入口（巴特县）。Photo: Frank Schulenburg, CC BY-SA 4.0, via Wikimedia Commons（资料图）。Entrance of Biggs Elementary School in Butte County, California. Photo: Frank Schulenburg, CC BY-SA 4.0, via Wikimedia Commons (file photo).
